整体观念：大局观，从全局看问题。注意局部与整体的关系问题。

一、整体看世界（政治、经济、文化、军事、教育等各个方面）（略）。

二、新思维——心理整体教学法。

1、确立理想和目标，激发对象的热情（包括生活、学习以及工作）

人生的意义、整体看人生。引导学生认识整体人生，树立整体意识，从全局来看待每一个成长时期，以及认识每个时期之间的关系。从而设立自己的理想和目标。

2、文化课整体自学法（节省时间、精力、财力）。

本方法基本告别家教，自主系统学习，从易到难、有计划的学习方法。

要点是：快速去掉恐惧心理，效果立竿见影。从诱导学生自信地学习，并形成良性循环。

三、绘画学习：

1、 几何透视法：用研究几何（平面、立体）的方法来研究透视，并与学生的文化学习联系起来。要点是四个图（其中关键的一个图是唯一的）和几种错误。透视是画好结构的必经之路。

2、 结构分析法（大结构、小结构等种类）：结构是快速进步的钥匙。

3、静物至上法。很容易认识整体方法，建立整体意识。整体绘画法是画面引导学生深入的最好老师。

4、允许犯错误法则。失败是成功之母，要允许学生犯错（自主犯错、引导犯错等）。

5、 因材施教和因时而教（十分重要）。

6、 意识引导。提高学生专业素养，懂得那些是“好的”、哪些是“不好”的 。眼界决定高度，高度决定理想、理想决定动力。

7、 绘画的具体步骤。

8、 心理引导分析法。

9、  整体观察分析法。

10、整体对比法。

11、圆形学习记忆法。

12、结合时事分析拓展法。

13、数据效率理论。

四、本方法优势：引导学生从被动变主动、从无理想到有理想、从低目标到可实现的高目标，并节省时间、精力、财力。